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Akkari Abdeljalil & Heer Stéphanie (dir.) (2006). La pédagogie de l'alternance dans la formation des enseignants. Porrentruy : Haute école pédagogique-BEJUNE, 67 p. En ligne : <http://www.hep-bejune.c ... cherche_5_V1.0.pdf/view>.
Added by: Feyfant Annie (13 Nov 2009 21:33:47 Europe/Paris) Last edited by: Feyfant Annie (29 Nov 2009 21:54:22 Europe/Paris) |
| Resource type: Book BibTeX citation key: Akkari2006a  |
Categories: Enseignants, General Keywords: formation des enseignants Creators: Akkari, Heer Publisher: Haute école pédagogique-BEJUNE (Porrentruy) |
Views: 3097/5649
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| URLs http://www.hep-bej ... he_5_V1.0.pdf/view |
| Abstract |
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"La profession enseignante est soumise depuis quelques années à un renouvellement de perspective dans de nombreux pays du monde. La situation de chaque pays est certes différente sur de nombreux points : les contextes économiques et culturels ne sont pas identiques et l’histoire particulière de la formation des enseignants façonne le présent dans chaque contexte. Alors que l'harmonisation ou la standardisation de la formation est achevée dans de nombreux pays, elle est encore en gestation dans bien d’autres. La notion d’alternance émerge dans ce contexte mouvant des réformes de la formation des enseignants où des facteurs endogènes et exogènes viennent questionner le travail du formateur et du chercheur. Comment former les futurs enseignants à cette alternance en construction ?Comment les pratiques de formation et de recherche concourent-elles à éclairer et à consolider l'idée d’alternance ? Comment le travail avec les enseignants peut-il contribuer à l'émergence et l’opérationnalisation de cette idée d’alternance ? Comment s’inscrit-elle dans des processus durables de changement par rapport à la double expertise des chercheurs et des praticiens ? "
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