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Bertrand Claude (2005). « Le B2i : Une prescription ambiguĂ« ». In Le multimĂ©dia dans la classe Ă  l'Ă©cole primaire. Lyon : Institut national de recherche pĂ©dagogique (INRP) 
Added by: RĂ©mi Thibert (10 Nov 2009 12:02:07 Europe/Paris)   Last edited by: RĂ©mi Thibert (10 Nov 2009 14:04:37 Europe/Paris)
Resource type: Book Article
BibTeX citation key: Bertrand2005a
Categories: General, TICE
Keywords: enseignement, enseignement primaire, TIC
Creators: Bertrand
Publisher: Institut national de recherche pédagogique (INRP) (Lyon)
Collection: Le multimédia dans la classe à l'école primaire
Views: 2106/4565
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Abstract     
Cet article se propose d'analyser le B2i en tant qu'objet de prescription de l'usage des {TIC} à l'école primaire. Il en souligne l'ambiguïté liée au statut d'outil au service des apprentissages disciplinaires assigné à l'informatique et aux {TIC} dont on veut évaluer les compétences d'usage. Par l'impasse totale faite sur la question des savoirs en jeu dans l'usage des {TIC} et sur la nécessaire genèse instrumentale à opérer sur ces outils, cette prescription laisse ouverte la question des modes d'acquisition de ces compétences.
Added by: RĂ©mi Thibert  Last edited by: RĂ©mi Thibert
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