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Bertrand Claude (2005). « Le B2i : Une prescription ambiguë ». In Le multimédia dans la classe à l'école primaire. Lyon : Institut national de recherche pédagogique (INRP)
Added by: RĂ©mi Thibert (10 Nov 2009 12:02:07 Europe/Paris) Last edited by: RĂ©mi Thibert (10 Nov 2009 14:04:37 Europe/Paris) |
| Resource type: Book Article BibTeX citation key: Bertrand2005a  |
Categories: General, TICE Keywords: enseignement, enseignement primaire, TIC Creators: Bertrand Publisher: Institut national de recherche pédagogique (INRP) (Lyon) Collection: Le multimédia dans la classe à l'école primaire |
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| Abstract |
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Cet article se propose d'analyser le B2i en tant qu'objet de prescription de l'usage des {TIC} à l'école primaire. Il en souligne l'ambiguïté liée au statut d'outil au service des apprentissages disciplinaires assigné à l'informatique et aux {TIC} dont on veut évaluer les compétences d'usage. Par l'impasse totale faite sur la question des savoirs en jeu dans l'usage des {TIC} et sur la nécessaire genèse instrumentale à opérer sur ces outils, cette prescription laisse ouverte la question des modes d'acquisition de ces compétences.
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