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Yacoub Sa√Įd, Dos Santos S√©verine & Gibert Fabienne (2007). Les attitudes √† l'√©gard de la vie en soci√©t√© des √©l√®ves en fin d'√©cole primaire et en fin de coll√®ge. Paris : Minist√®re de l'√Čducation nationale, Les dossiers Enseignement scolaire, n¬į 186. En ligne : <http://educ-eval.educat ... ssier186/dossier186.pdf>. 
Added by: Agn√®s Cavet (09 Nov 2009 10:03:03 Europe/Paris)   Last edited by: Agn√®s Cavet (13 Nov 2009 08:49:48 Europe/Paris)
Resource type: Report/Documentation
BibTeX citation key: Yacoub2007
Categories: General
Keywords: élève / étudiant, vie scolaire
Creators: Dos Santos, Gibert, Yacoub
Publisher: Minist√®re de l'√Čducation nationale (Paris)
Views: 1479/2360
Views index: 16%
Popularity index: 4%
URLs     http://educ-eval.e ... 186/dossier186.pdf
Abstract     
"√Ä l'heure o√Ļ s'√©tablissent la d√©finition et le contenu du socle commun, notamment en mati√®re de comp√©tences sociales et civiques, ce dossier rend compte d'une √©valuation qui a interrog√© les √©l√®ves de 2005 en fin de CM2 et en fin de troisi√®me sur leurs attitudes √† l'√©gard de la vie en soci√©t√©.
Il permet de dresser un constat positif de la situation. Les collégiens font part d'un plus grand rejet à l'égard des discriminations et d'une plus grande ouverture d'esprit que les écoliers. Ils s'affirment également plus nettement
au sein de leur groupe de camarades et attachent plus d'importance aux libertés d'expression. Mais ils respectent beaucoup moins scrupuleusement les règles, notamment celles de la vie scolaire que les élèves de CM2. Ceux-ci ont tendance à condamner tout manquement à la règle, sans bien hiérarchiser les différents actes contraires à la loi.
Par rapport aux élèves de 1995, ceux de 2005 se déclarent plus tolérants, ils rejettent davantage tout acte de discrimination et se montrent plus solidaires. Cependant, même s'ils reconnaissent l'utilité de la règle et de la loi, ils disent prendre plus de libertés avec elles, notamment dans le cadre scolaire."
Added by: Agn√®s Cavet  Last edited by: Agn√®s Cavet
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