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Rayou Patrick (1998). La citĂ© des lycĂ©ens. Paris : L'Harmattan. 
Added by: Agnès Cavet (02 Nov 2009 16:23:21 Europe/Paris)
Resource type: Book
BibTeX citation key: Rayou1998
Categories: General
Subcategories: enseignement secondaire supérieur
Keywords: éducation civique, élève / étudiant, vie scolaire
Creators: Rayou
Publisher: L'Harmattan (Paris)
Views: 987/2223
Views index: 27%
Popularity index: 6.75%
Cote bib Diderot    628482
Added by: Agnès Cavet  
Abstract     
La loi d'orientation de juillet 1989 qui met l'élève "au centre du système éducatif", accorda des droits aux lycéens : liberté d'association, droit d'expression, que pour la plupart, ils ne demandaient pas. En effet, un rapport d'évaluation de l'Inspection Générale, met l'accent sur le vide de la vie lycéenne après les cours. L'enquête de P. Rayou, de caractère ethnographique, s'apparente aux études dites de "socialisation politique", elle s'est déroulée dans le cadre de l'INRP de 1991 à 1994 et plus particulièrement au lycée J. Monod près de Bordeaux. L'éducation du futur citoyen est une ancienne préoccupation, dont Platon fournit un modèle théorique et normatif. La cité lycéenne est-elle possible ? L' "incivisme" des lycéens aujourd'hui peut-il être rétabli par une éducation civique qui ne serait pas assez présente dans les contenus d'enseignement ? La politique est maintenue à distance, le lycée est une forteresse imprenable, devant protéger et garantir les élèves de tout risque de contamination extérieure. Si le civisme des lycéens ne rejoint pas la politique, ne peut-on en trouver les raisons dans le civisme lui-même ? Si les lycéens s'arrêtent si souvent au seuil des univers politiques, c'est moins parce qu'ils y voient un sens interdit qu'un passage illégitime. Si les lycéens ne perdent pas de vue l'horizon plus ou moins lointain de leur insertion sociale "véritable", ils développent des modes de sociabilités spécifiques dont on peut supposer qu'ils affecteront les réalités institutionnelles dont ils ne songent aujourd'hui qu'à se distancer.
Added by: Agnès Cavet  
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