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BarthĂ©lĂ©my-Ruiz Chantal (2006). « Le mariage de l’eau et du feu ? Jeu et Ă©ducation Ă  travers l’histoire ». Les cahiers pĂ©dagogiques, n° 448, dĂ©cembre, p. 20. En ligne : <http://www.cahiers-peda ... om/spip.php?article2732>. 
Added by: RĂ©mi Thibert (13 Oct 2009 11:48:19 Europe/Paris)   Last edited by: RĂ©mi Thibert (13 Oct 2009 16:27:37 Europe/Paris)
Resource type: Journal Article
BibTeX citation key: BarthelemyRuiz2006a
Categories: General
Keywords: enseignant, jeu
Creators: Barthélémy-Ruiz
Collection: Les cahiers pédagogiques
Views: 3517/5489
Views index: 37%
Popularity index: 9.25%
URLs     http://www.cahiers ... ip.php?article2732
Quotes   
« Avoir conscience du rôle essentiel de l’enseignant ou du formateur et être prêt à perdre son « pouvoir » d’enseignant.
On ne distribue plus les connaissances, on accompagne plutĂ´t les Ă©lèves dans leurs dĂ©couvertes. D’enseignant, on devient animateur, meneur de jeu ... il faut donc coiffer une autre casquette, Ă©viter de crĂ©er une trop grande distance entre vous et le groupe d’élèves. Et, mĂŞme si l’on voit comment les Ă©lèves devraient s’y prendre, rester très discret pendant le temps de jeu, consacrĂ© Ă  une observation dont les Ă©lĂ©ments seront utilisĂ©s au moment du dĂ©briefing. »   Added by: RĂ©mi Thibert
« Introduire du jeu dans la pĂ©dagogie, c’est vouloir mĂŞler plaisir et travail... or ce ne sont pas lĂ  des notions que le sens commun ni les enseignants rapprochent volontiers, du moins en France et Ă  notre Ă©poque. Empreints d’une solide tradition judĂ©o-chrĂ©tienne, nous avons intĂ©grĂ© le fait que l’on gagne son pain Ă  la sueur de son front et que la connaissance est d’abord le fruit d’un effort. »   Added by: RĂ©mi Thibert
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