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Imbert Francis (2004). Enfants en souffrance, Ă©lèves en Ă©chec : Ouvrir des chemins. Issy-les-Moulineaux : ESF. 
Added by: Agnès Cavet (12 Oct 2009 15:19:01 Europe/Paris)   Last edited by: Agnès Cavet (13 Oct 2009 09:05:38 Europe/Paris)
Resource type: Book
BibTeX citation key: Imbert2004
Categories: General
Keywords: échec scolaire, élève / étudiant, vie scolaire
Creators: Imbert
Publisher: ESF (Issy-les-Moulineaux)
Views: 2096/3377
Views index: 23%
Popularity index: 5.75%
Cote bib Diderot    37.06 IMB
Added by: Agnès Cavet  Last edited by: Agnès Cavet
Abstract     
"Mais que sont donc devenus nos élèves ? Les voilà, fascinés par les images, enfermés dans la sidération et le mutisme quand ils ne basculent pas dans l'insulte permanente, indifférents à tout ou, au contraire, sensibles au moindre mot et démarrant au quart de tour. Des « enfants bolides », qui ne tiennent pas en place et dynamitent, par des comportements incompréhensibles, toutes les situations dans lesquelles ils se trouvent. Des enfants face auxquels le « rappel à l'ordre » comme « la gentillesse fade » n'ont aucune prise. Des enfants qui vivent dans un univers où tout repère, toute limite, tout interdit sont insupportables, où la parole de l'enseignant ne peut plus être entendue. Où plus aucune autorité n'est légitime. Où règne « la corrida » permanente.
Francis Imbert connaît ces situations : voilà longtemps maintenant qu'il accompagne des enseignants qui ne se résignent pas à l'impuissance sans, pour autant, se croire tout-puissants. Voilà longtemps qu'il travaille obstinément en mobilisant une culture immense, philosophique, psychologique, sociologique, littéraire, pour atteindre le « nœud », le « foyer » où ces comportements trouvent leur source.
Francis Imbert livre dans Enfants en souffrance, élèves en échec, ses conclusions. Il montre que la fatalité peut être renversée, dès lors que l'adulte prend la pédagogie au sérieux."
Added by: Agnès Cavet  Last edited by: Agnès Cavet
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