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Develotte Christine & Mangenot François (2004). « Tutorat et communautĂ© dans un campus numĂ©rique non collaboratif ». Distances et savoirs, vol. 2, n° 2-3, p. 309–333. ISSN 17650887. En ligne : <http://www.cairn.info/a ... ID_ARTICLE=DIS_022_0309>.
Added by: RĂ©mi Thibert (11 Jun 2009 08:57:44 Europe/Paris) |
| Resource type: Journal Article DOI: 10.3166/ds.2.309-333 ID no. (ISBN etc.): 17650887 BibTeX citation key: Develotte2004  |
Categories: TICE Keywords: tutorat Creators: Develotte, Mangenot Collection: Distances et savoirs |
Views: 2210/3852
Views index: 25% Popularity index: 6.25% |
| URLs http://www.cairn.i ... TICLE=DIS_022_0309 |
| Abstract |
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Cette étude empirique s’intéresse à l’établissement des liens sociocognitifs et socio-affectifs, voire à la constitution d’une communauté d’apprentissage, à l’intérieur d’une formation entièrement en ligne ne s’appuyant pas sur le paradigme collaboratif. Une des hypothèses est que les tuteurs jouent un rôle central dans l’établissement de ces liens. La méthodologie adoptée est l’analyse du discours, le corpus étant constitué d’interactions pédagogiques recueillies dans le cadre d’une maîtrise en ligne proposée par le Campus numérique français langue étrangère. Sont plus particulièrement analysées les interventions tutorales et les effets qu’elles suscitent. L’enjeu à la fois théorique et praxéologique consiste à décrire la construction de la relation dans ces nouveaux dispositifs énonciatifs que sont les formations entièrement en ligne.
Added by: RĂ©mi Thibert |