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Bastard Brigitte & Glikman Viviane (2004). « L'offre tutorale et ses modes d'appropriation : Quelles interactions ? L'exemple d'une formation en ligne du Cnam ». Distances et savoirs, vol. 2, n° 2-3, p. 255–280. ISSN 17650887. En ligne : <http://www.cairn.info/a ... ID_ARTICLE=DIS_022_0255>.
Added by: RĂ©mi Thibert (11 Jun 2009 08:57:42 Europe/Paris) |
| Resource type: Journal Article DOI: 10.3166/ds.2.255-280 ID no. (ISBN etc.): 17650887 BibTeX citation key: Bastard2004  |
Categories: TICE Keywords: tutorat Creators: Bastard, Glikman Collection: Distances et savoirs |
Views: 2405/4498
Views index: 29% Popularity index: 7.25% |
| URLs http://www.cairn.i ... TICLE=DIS_022_0255 |
| Abstract |
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Cet article s’intéresse à la place et au rôle des médiations humaines, dans le cadre d’un module de formation à distance en ligne du Conservatoire national des arts et métiers {(Cnam).} Il analyse les caractéristiques de l’offre en matière de tutorat, les logiques qui ont présidé à sa construction, la manière dont elle est conçue et mise en œuvre par le tuteur qui l’assure, les formes de communication qu’elle suscite, les modes différenciés d’appropriation de cette offre par les apprenants et les interactions qui s’établissent entre les acteurs du dispositif. S’interrogeant sur l’implication des étudiants dans le dispositif, il tente de questionner les résultats obtenus en termes de persévérance et de validation au regard de la dynamique engendrée et met en évidence l’importance d’un soutien lié aux difficultés spécifiques de l’apprentissage à distance et en ligne.
Added by: RĂ©mi Thibert |