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Costes Josette, Houadec Virginie & Lizian Véronique (2008). « Le rôle des professeurs de mathématique et de physique dans l'orientation des filles vers des études scientifiques ». Education et formation, n° 77, novembre. En ligne : <http://www.education.go ... udes-scientifiques.html>.
Added by: Marie Musset (29 Apr 2009 10:15:03 Europe/Paris) Last edited by: Marie Musset (27 May 2009 22:46:09 Europe/Paris) |
| Resource type: Journal Article BibTeX citation key: Costes2008a  |
Categories: Enseignement supérieur Keywords: enseignement secondaire, genre, sciences, sciences et société, université Creators: Costes, Houadec, Lizian Collection: Education et formation |
Views: 3282/5500
Views index: 35% Popularity index: 8.75% |
| URLs http://www.educati ... scientifiques.html |
| Abstract |
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Alors que le ministère de l’Éducation nationale s’est fixé pour objectif d’augmenter de 20% le nombre de filles en classe de terminale S, STI, STL d’ici 2010, on constate que les orientations au lycée restent très sexuées : les filles boudent les filières scientifiques et technologiques « à connotation masculine ». Après avoir indiqué quelques éléments qui pèsent sur les choix d’orientation, nous examinerons le rôle que les professeurs, celles et ceux de mathématiques et de physique en particulier, ont à jouer en vue de rééquilibrer les choix d’orientation de leurs élèves filles. Added by: Marie Musset Last edited by: Marie Musset |