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Costes Josette, Houadec Virginie & Lizian VĂ©ronique (2008). « Le rĂ´le des professeurs de mathĂ©matique et de physique dans l'orientation des filles vers des Ă©tudes scientifiques ». Education et formation, n° 77, novembre. En ligne : <http://www.education.go ... udes-scientifiques.html>. 
Added by: Marie Musset (29 Apr 2009 10:15:03 Europe/Paris)   Last edited by: Marie Musset (27 May 2009 22:46:09 Europe/Paris)
Resource type: Journal Article
BibTeX citation key: Costes2008a
Categories: Enseignement supérieur
Keywords: enseignement secondaire, genre, sciences, sciences et société, université
Creators: Costes, Houadec, Lizian
Collection: Education et formation
Views: 1113/3331
Views index: 40%
Popularity index: 10%
URLs     http://www.educati ... scientifiques.html
Abstract     
Alors que le ministère de l’Éducation nationale s’est fixé pour objectif d’augmenter de 20% le nombre de filles en classe de terminale S, STI, STL d’ici 2010, on constate que les orientations au lycée restent très sexuées : les filles boudent les filières scientifiques et technologiques « à connotation masculine ».
Après avoir indiqué quelques éléments qui pèsent sur les choix d’orientation, nous examinerons le rôle que les professeurs, celles et ceux de mathématiques et de physique en particulier, ont à jouer en vue de rééquilibrer les choix d’orientation de leurs élèves filles.
Added by: Marie Musset  Last edited by: Marie Musset
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