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Daele Amaury & Docq Françoise (2002). « Le tuteur en ligne, quelles conditions d'efficacitĂ© dans un dispositif d'apprentissage collaboratif Ă  distance ». In 19ème congrès de l’AIPU (Association Internationale de PĂ©dagogie Universitaire), mai 2002. Louvain-la-Neuve : UniversitĂ© Catholique de Louvain, p. 29–31. En ligne : <http://www.ipm.ucl.ac.b ... M/DocqDaeleAIPU2002.pdf>. 
Added by: Laure Endrizzi (24 Mar 2009 12:17:17 Europe/Paris)   Last edited by: Laure Endrizzi (08 Jul 2014 13:43:27 Europe/Paris)
Resource type: Proceedings Article
BibTeX citation key: Daele2002
Categories: General, TICE
Keywords: enseignement des langues étrangères, TIC, TIC, travail collaboratif, tutorat
Creators: Daele, Docq
Collection: 19ème congrès de {l’AIPU} {(Association} Internationale de Pédagogie Universitaire)
Views: 691/3315
Views index: 43%
Popularity index: 10.75%
URLs     http://www.ipm.ucl ... qDaeleAIPU2002.pdf
Abstract     
Évolution du rôle du tuteur dans un dispositif d'apprentissage collaboratif à distance.
Importance d'un leadership fort (qui peut être assuré par différentes personnes).
  
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