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Daele Amaury & Docq Françoise (2002). « Le tuteur en ligne, quelles conditions d'efficacitĂ© dans un dispositif d'apprentissage collaboratif Ă distance ». In 19ème congrès de l’AIPU (Association Internationale de PĂ©dagogie Universitaire), mai 2002. Louvain-la-Neuve : UniversitĂ© Catholique de Louvain, p. 29–31. En ligne : <http://www.ipm.ucl.ac.b ... M/DocqDaeleAIPU2002.pdf>.
Added by: Laure Endrizzi (24 Mar 2009 12:17:17 Europe/Paris) Last edited by: Laure Endrizzi (08 Jul 2014 13:43:27 Europe/Paris) |
| Resource type: Proceedings Article BibTeX citation key: Daele2002  |
Categories: General, TICE Keywords: enseignement des langues étrangères, TIC, TIC, travail collaboratif, tutorat Creators: Daele, Docq Collection: 19ème congrès de {l’AIPU} {(Association} Internationale de Pédagogie Universitaire) |
Views: 3635/6259
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| URLs http://www.ipm.ucl ... qDaeleAIPU2002.pdf |
| Abstract |
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Évolution du rôle du tuteur dans un dispositif d'apprentissage collaboratif à distance. Importance d'un leadership fort (qui peut être assuré par différentes personnes). |