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Viens Jacques & Rioux Sonia (2002). « De la difficile actualisation des principes pédagogiques socioconstructivistes ». In Larose Françoise & Karsenti Thierry (dir.). La place des TIC en formation initiale et continue. Sherbrooke : Editions du CRP. 77–98
Added by: Rémi Thibert (24 Mar 2009 09:29:46 Europe/Paris) Last edited by: Rémi Thibert (19 Nov 2010 10:50:57 Europe/Paris) |
| Resource type: Book Article BibTeX citation key: Viens2002a  |
Categories: Enseignants, TICE Keywords: enseignant, enseignement des langues étrangères, formation des enseignants, TIC, travail collaboratif Creators: Karsenti, Larose, Rioux, Viens Publisher: Editions du CRP (Sherbrooke) Collection: La place des TIC en formation initiale et continue |
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| URLs http://www.infothe ... actic/article2.pdf |
| Abstract |
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« Le but de notre exposé est de montrer l'importance de développer des stratégies aptes à aider les enseignants, qu'ils soient en formation ou en poste, à harmoniser leur action pédagogique à leur vision socioconstructiviste de l'enseignement / apprentissage. Pour ce faire, nous présenterons et discuterons des observations réalisées dans le cadre de deux recherches menées au cours des dernières années. La première recherche porte sur l'élaboration de scénarios pédagogiques d'intégration des TIC par des étudiants en formation initiale des maîtres. La seconde recherche porte sur la participation d'élèves et d'enseignants de 5ième - 6ième année du primaire à une communauté apprenante réseautée réunie sous le thème du Fleuve St-Laurent.(résumé des auteurs) »
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