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Dantec Phlippe & Jacquet Daniel (2008). « Enseigner la gĂ©omĂ©trie au collège Ă  des Ă©lèves handicapĂ©s moteurs. Apports de l'informatique ». La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, juillet. 
Added by: Deleted user (18 Feb 2009 18:21:56 Europe/Paris)
Resource type: Journal Article
BibTeX citation key: Dantec2008
Categories: Individualisation
Keywords: handicap
Creators: Dantec, Jacquet
Collection: La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation
Views: 1825/4517
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Abstract     
Comment prendre en compte les besoins particuliers d'élèves handicapés moteurs dans l'enseignement de la géométrie au collège? Avec quels outils, quelles adaptations techniques et pédagogiques? A partir de l'arrivée de 3 collégiens handicapés moteurs au collège de Béthune, c'est le parcours de la découverte des besoins des élèves par l'enseignant confronté à cette nouvelle population qui est d'abord exposé.

Les logiciels de géométrie dynamique : Géoplan, GéoGébra, géométrix, Cabri géomètre, Déclic
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Quotes   
pp.244-245, Paragraph 3   " En ce qui concerne les enseignants, Haymore et al. indiquent que les TICE sont utilisĂ©es avec profit lorsque les enseignants acceptent de remettre en question leurs croyances pĂ©dagogiques, renonçant Ă  ĂŞtre l'unique source de savoirs ou que la classe soit organisĂ©e autour de la parole du maĂ®tre."

On indique les bonnes variables
" un enseignant facilitateur, un contenu construit et adapté, des apprenants ayant facilement accès aux ressources et enfin un soutien institutionnel".
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