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Garcia Sandrine (2007). « L’Europe du savoir contre l’Europe des banques ? La construction de l’espace europĂ©en de l’enseignement supĂ©rieur ». Actes de la recherche en sciences sociales, n° 166-167, p. 80–93. En ligne : <http://www.cairn.info/r ... D_ARTICLE=ARSS_166_0081>. 
Added by: Agnès Cavet (02 Feb 2009 05:11:57 Europe/Paris)
Resource type: Journal Article
BibTeX citation key: Garcia2007
Categories: General
Keywords: marché de l'éducation
Creators: Garcia
Collection: Actes de la recherche en sciences sociales
Views: 1475/3141
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URLs     http://www.cairn.i ... ICLE=ARSS_166_0081
Abstract     
"Cet article montre comment la construction de l’espace européen de l’enseignement supérieur a permis aux institutions « décisionnelles » européennes (Conseil de l’Union, Conseil de l’Europe, Commission européenne) de s’approprier une autorité politique en matière d’enseignement supérieur qu’elles ne possèdent pas officiellement. Pour les membres de ces institutions, ce domaine s’intègre dans une politique économique plus globale – formalisée à travers les « objectifs de Lisbonne » – qui fait de la souveraineté des États en matière d’éducation supérieure un obstacle à contourner. Mais ce processus (dit « de Bologne ») a aussi limité l’autonomie professionnelle des universitaires grâce aux divisions internes du monde académique et aux intérêts d’une partie des universitaires à construire une hiérarchie favorable à leurs propres investissements professionnels."
Plan :
• La construction politique de l’Europe du savoir
• L’appropriation de l’Espace européen de l’enseignement supérieur
• Les enjeux de l’Espace européen de l’enseignement supérieur
• Quelques effets du processus de Bologne
• Les enjeux de repositionnement statutaire
Added by: Agnès Cavet  
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