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Bernardin Jacques (2002). Comment les enfants entrent dans la culture √©crite. Paris : Retz, 228 p. (1re √©d. 1997). 
Added by: Marie Musset (19 Jan 2009 10:26:31 Europe/Paris)
Resource type: Book
BibTeX citation key: Bernardin1997
Categories: General
Keywords: écriture, enseignement primaire, lecture, littératie
Creators: Bernardin
Publisher: Retz (Paris)
Views: 768/3040
Views index: 36%
Popularity index: 9%
Abstract     
ntrer dans la culture √©crite, ce n'est pas seulement apprendre √† lire et √† √©crire, c'est aussi modifier son rapport au langage et au monde. Quelles difficult√©s les enfants rencontrent-ils ? D'o√Ļ proviennent les diff√©rences face √† la culture √©crite ? L'activit√© peut-elle d√©velopper l'envie d'apprendre ?

L'auteur répond à ces questions en retraçant de façon inédite la découverte collective des usages et du maniement de l'écrit par les élèves d'une classe, depuis les premiers jours de la rentrée au CP jusqu'au CE1.

L'originalité de ce livre provient de ce que son auteur est lui-même l'enseignant de la classe observée. En véritable chercheur, il note tout des progressions, des difficultés, des parcours individuels. En même temps qu'il met en place des séquences et des outils d'apprentissage, il cherche à comprendre les obstacles de tous ordres qui jalonnent l'entrée dans l'écrit. Il met en évidence deux grandes attitudes d'apprenants : les actifs-chercheurs et les passifs-récepteurs. Chemin faisant, il propose des repères pour analyser l'activité des enfants, en s'appuyant sur de nombreux travaux inspirés, pour ce qui concerne la psychologie, de Vygotski, de Bruner, de Piaget, de Leontiev et de Wallon.

Les élèves observés ont en outre la particularité d'apprendre à lire et à écrire en étant confrontés à de vrais textes dont ils interrogent le sens collectivement. On assiste aux échanges entre les élèves qui, pour pénétrer dans l'écrit, s'aident des outils-ressources de la classe : textes étudiés, corpus-phrases, fichier-mots, cahier-dictionnaire. C'est une nouvelle façon d'apprendre le lire-écrire au cycle 2 qui est décrite ici.
Added by: Marie Musset  Last edited by: Marie Musset
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