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Tremblay Nicole & Torris Sophie (2004). « Les TIC favorisent-elles une pĂ©dagogie diffĂ©renciĂ©e telle que Freinet la prĂ©conisait ? ». Vie pĂ©dagogique, vol. 132 : Dossier Internet. En ligne : <http://www.viepedagogiq ... .ca/numeros/132/TIC.pdf> (consultĂ© le 16 dĂ©cembre 2008). 
Added by: Deleted user (16 Dec 2008 16:19:08 Europe/Paris)
Resource type: Web Article
BibTeX citation key: Tremblay2004
Categories: TICE
Keywords: TIC
Creators: Torris, Tremblay
Publisher: Dossier Internet
Collection: Vie pédagogique
Views: 1453/2587
Views index: 16%
Popularity index: 4%
URLs     http://www.viepeda ... umeros/132/TIC.pdf
Abstract     
De nos jours, il est impossible d’enseigner sans prendre en considération
l’hétérogénéité des classes, les élèves n’ayant ni la même histoire socioculturelle,
ni le même vécu scolaire, et encore moins les mêmes aptitudes et centres d’intérêt.
Il faut également tenir compte du fait que l’école, le savoir et l’apprentissage
revêtent des sens différents pour chacun de ces jeunes. Comment pouvons-nous
alors penser les rejoindre tous sans diversifier nos approches pédagogiques?
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