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Tremblay Nicole & Torris Sophie (2004). « Les TIC favorisent-elles une pédagogie différenciée telle que Freinet la préconisait ? ». Vie pédagogique, vol. 132 : Dossier Internet. En ligne : <http://www.viepedagogiq ... .ca/numeros/132/TIC.pdf> (consulté le 16 décembre 2008).
Added by: Deleted user (16 Dec 2008 16:19:08 Europe/Paris) |
| Resource type: Web Article BibTeX citation key: Tremblay2004  |
Categories: TICE Keywords: TIC Creators: Torris, Tremblay Publisher: Dossier Internet Collection: Vie pédagogique |
Views: 1453/2587
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| URLs http://www.viepeda ... umeros/132/TIC.pdf |
| Abstract |
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De nos jours, il est impossible d’enseigner sans prendre en considération l’hétérogénéité des classes, les élèves n’ayant ni la même histoire socioculturelle, ni le même vécu scolaire, et encore moins les mêmes aptitudes et centres d’intérêt. Il faut également tenir compte du fait que l’école, le savoir et l’apprentissage revêtent des sens différents pour chacun de ces jeunes. Comment pouvons-nous alors penser les rejoindre tous sans diversifier nos approches pédagogiques? Added by: Deleted user |