Bibliographies du service Veille et Analyses, IFÉ

WIKINDX Resources

Simon François (2007). « GĂ©rer l'hĂ©tĂ©rogĂ©nĂ©itĂ© des savoirs des Ă©lèves dans une activitĂ© de lecture collective de texte au cours prĂ©paratoire ». Repères. Recherches en didactique du français langue maternelle, n° 36, p. 77–87. 
Added by: Feyfant Annie (08 Dec 2008 09:17:13 Europe/Paris)
Resource type: Journal Article
BibTeX citation key: Simon2007
Categories: Individualisation
Keywords: compétence, lecture, pratique pédagogique
Creators: Simon
Collection: Repères. Recherches en didactique du français langue maternelle
Views: 543/2336
Views index: 27%
Popularity index: 6.75%
Abstract     
Cet article s'intéresse aux savoir-faire ordinaires de l'enseignant en classe. la lecture collective d'un texte au cours préparatoire est une activité intéressante à analyser car susceptible de générer d'un enseignant à l'autre des variations importantes dans les mises en œuvre. Elle constitue également une activité essentielle pour le développement chez les élèves de stratégies efficientes de compréhension d'un texte lu. Les écarts importants en matière de savoirs déjà acquis obligent l'enseignant à gérer une multitude de contraintes inhérentes à de multiples tensions dans la mise en œuvre des activités. cet article décrit, analyse et tente de comprendre les pratiques enseignantes dans l'adaptation aux élèves lors de trois séquences observées dans des classes différentes.
Added by: Feyfant Annie  
wikindx 4.1.9 ©2013 | Total resources: 8749 | Database queries: 54 | Script execution: 0.32659 secs | Style: VST pour affichage | Bibliography: WIKINDX Master Bibliography
Nous écrire
accueil Veille et Analyses    |     nouveautés    |     dossiers d'actualité        

École normale supérieure de Lyon
Institut français de l'Éducation
Veille et Analyses
15 parvis René-Descartes BP 7000 . 69342 Lyon cedex 07
Standard : +33 (0)4 72 76 61 00
Télécopie : +33 (0)4 72 76 61 93