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Goupil Georgette (1998). Portfolios et dossiers d'apprentissage. Montréal : Editions Chenelière éducation.
Added by: Laure Endrizzi (19 Nov 2008 10:42:01 Europe/Paris) |
| Resource type: Book BibTeX citation key: Goupil1998  |
Categories: General Subcategories: Évaluation des élèves, Évaluation des élèves Keywords: évaluation, évaluation des élèves, portfolio Creators: Goupil Publisher: Editions Chenelière éducation (Montréal) |
Views: 1936/3523
Views index: 22% Popularity index: 5.5% |
| Abstract |
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Le portfolio est une pratique pédagogique empruntée aux domaines des arts, de l’architecture et de la mode. Les personnes oeuvrant dans ces domaines y colligent leurs productions : textes, photographies, plans, etc. En éducation, le portfolio est une collection de travaux (au sens large) de chaque élève dans une classe. C’est toutefois plus qu’un cumul de travaux que l’on amasse au fur et à mesure ; il s’agit d’un ensemble organisé et sélectif de travaux accompagnés de réflexions de l’élève, de son enseignante ou de son enseignant et même de ses parents. Le portfolio a pour but de permettre à l’élève de s’approprier ses apprentissages et d’y exercer une pensée réflexive. Dans ce guide, on explique, sous forme de questions et de réponses, ce qu’est le portfolio, comment l’organiser, comment l’utiliser et, surtout, comment en faire un outil d’autoévaluation et d’apprentissage pour l’élève.
Added by: Laure Endrizzi |