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Endrizzi Laure (2007). « Les bibliothèques scolaires vues d'ailleurs, Ă  travers les Ă©tudes d'impact et le modèle des bibliothèques mixtes ». In DGESCO.Actes du sĂ©minaire national "De l'information Ă  la connaissance", Poitiers, 28—30 aoĂ»t 2006. Paris : Ministère de l\'Éducation nationale, p. 77–90. En ligne : <http://eduscol.educatio ... mation_connaissance.htm>. 
Added by: Laure Endrizzi (16 Nov 2008 17:29:39 Europe/Paris)   Last edited by: Laure Endrizzi (21 Apr 2010 17:42:47 Europe/Paris)
Resource type: Proceedings Article
BibTeX citation key: Endrizzi2007b
Categories: General
Keywords: bibliothèques scolaires, évaluation
Creators: Endrizzi
Publisher: DGESCO (Poitiers)
Collection: Actes du séminaire national "De l'information à la connaissance"
Views: 1868/4196
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Popularity index: 8.5%
URLs     http://eduscol.edu ... n_connaissance.htm
Abstract     
Dans la continuité de la lettre n°17 de la VST consacrée à l'éducation à l'information en contexte scolaire (avril 2006), cette communication propose d'explorer deux points qui ont particulièrement retenu notre attention :
- l'évaluation des bibliothèques scolaires, notamment à travers les études d'impact sur la réussite des élèves
- la coopération entre bibliothèques scolaires et bibliothèques publiques et plus spécifiquement le développement des bibliothèques mixtes.

Ce choix est motivé à la fois par la « nouveauté » que de telles approches peuvent représenter pour un regard français et par l'intérêt croissant accordé aux études d'impact et/ou aux bibliothèques mixtes actuellement dans un certain nombre de pays tels que les Etats Unis, le Canada, le Royaume Uni, mais aussi l'Australie et les pays scandinaves, alors que ces expériences sont quelquefois menées depuis plusieurs dizaines d'années.
Added by: Laure Endrizzi  Last edited by: Laure Endrizzi
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