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Moignard Benjamin (2008). L'école et la rue, fabriques de délinquance : Recherches comparatives en France et au Brésil. Paris : Presses universitaires de France.
Added by: Agnès Cavet (15 Sep 2008 13:49:30 Europe/Paris) Last edited by: Agnès Cavet (15 Sep 2008 14:00:05 Europe/Paris) |
| Resource type: Book ID no. (ISBN etc.): 978-2-13-056507-9 BibTeX citation key: Moignard2008a  |
Categories: General Keywords: synthèse internationale, violence Creators: Moignard Publisher: Presses universitaires de France (Paris) |
Views: 1606/3425
Views index: 21% Popularity index: 5.25% |
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Cote bib Diderot
316.36 MOI
Added by: Agnès Cavet Last edited by: Agnès Cavet |
| Abstract |
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"A travers une passionnante enquête de terrain, menée successivement dans un quartier de la périphérie parisienne et dans une favela de Rio de Janeiro, évitant tout sensationnalisme, l'auteur dépeint les modalités de construction des pratiques sociales des adolescents dans ces "espaces". Il constate que l'école ne fait pas que subir la pression de son environnement : elle participe aussi de manière insidieuse à la construction de la délinquance juvénile. Cette analyse apporte un témoignage précieux pour les acteurs de l'école et des quartiers." Table des matières Préface de Georges FELOUZIS - Introduction 1 - Des terrains d’enquêtes aux enquêtes de terrains : construction méthodologique et enjeux épistémologiques Du quartier français à la favela brésilienne : un tour d’horizon des terrains d’enquêtes -- La construction de la posture de recherche sur le terrain : définir la place du chercheur -- Le maintien sur le terrain : difficultés méthodologiques et précisions éthiques 2 - Du groupe de copains à la bande : éléments de sociabilité et formes de socialisation chez les adolescents de quartier populaire Un fond commun : éléments de sociabilité et culture de rue -- Des bandes aux gangs : la constitution de groupes de pairs exclusifs orientés vers les activités délinquantes : les bandes en France, les gangs au Brésil. 3 - La conduite des activités déviantes et délinquantes dans et autour de l’école : des espaces de structuration multiples Les activités déviantes et délinquantes comme élément de socialisation juvénile en milieu populaire ? -- Violence à l’école et délinquance : une comparaison France/Brésil 4 - L’école comme fabrique délinquante ? Apprendre ou éduquer ? Des postures variées pour gérer la confrontation des normes scolaires et des normes juvéniles -- La ségrégation interne comme politique d’établissement : le collège comme espace de structuration des bandes de jeunes -- Organiser la répression Conclusion - Bibliographie - Annexes -- Une mise en perspective du type de données recueillies -- Tableau récapitulatif des enquêtes de terrain et des données recueillies -- Glossaire et traduction des termes portugais utilisés - Postface de Bernard Charlot Chercheur à l'Observatoire européen de la violence scolaire et membre de l'équipe ERCEF (Bordeaux II), Benjamin MOIGNARD enseigne les sciences de l'éducation à l'Université de Lille III. Added by: Agnès Cavet Last edited by: Agnès Cavet |