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Mathy Philippe (2006). Donner du sens aux cours de sciences : Des outils pour la formation √©thique et √©pist√©mologique des enseignants. Bruxelles : De Boeck, 272 p. (1re √©d. 1997). En ligne : <http://books.google.fr/ ... vVgE2vLlzVCJK-LdbUMv72w>. 
Added by: Marie Musset (09 Jun 2008 14:00:02 Europe/Paris)   Last edited by: Marie Musset (27 May 2009 20:32:01 Europe/Paris)
Resource type: Book
BibTeX citation key: Mathy1997a
Categories: General
Keywords: enseignement de l'évolution, enseignement primaire, enseignement secondaire, sciences, sciences et société
Creators: Mathy
Publisher: De Boeck (Bruxelles)
Views: 1449/3030
Views index: 22%
Popularity index: 5.5%
URLs     http://books.googl ... vLlzVCJK-LdbUMv72w
Abstract     
L'image d'une méthode scientifique datant du siècle passé hante encore bien des cours de sciences de l'enseignement secondaire. Elle véhicule des conceptions du monde éducativement discutables. Ce livre synthétise les recherches sur l'impact éducatif des conceptions épistémologiques des cours de sciences. Puis, adoptant une épistémologie renouvelée, il livre aux enseignants et aux didacticiens des outils d'(auto)formation et leur propose de nombreuses pistes pour améliorer le sens des cours de sciences. Ces instruments sont appliqués à des cours de biologie sur les thèmes de la socio-histoire des sciences, des méthodes scientifiques, des théories de l'évolution et de la faim dans le monde.
Added by: Marie Musset  Last edited by: Marie Musset
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