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Bouchard Pierrette & Saint-Amand Jean-Claude (2002). « IdentitĂ©s de sexe, conformisme social et rendement scolaire ». RĂ©sonances, n° 8, avril. En ligne : <http://www.ordp.vsnet.c ... 2002/avril/Bouchard.htm>. 
Added by: HĂ©lène Marguerite (07 May 2008 16:50:14 Europe/Paris)   Last edited by: Agnès Cavet (26 Aug 2008 12:00:56 Europe/Paris)
Resource type: Journal Article
BibTeX citation key: Bouchard2002
Categories: General
Keywords: genre
Creators: Bouchard, Saint-Amand
Collection: RĂ©sonances
Views: 1310/3957
Views index: 29%
Popularity index: 7.25%
URLs     http://www.ordp.vs ... avril/Bouchard.htm
Abstract     
Dans la plupart des pays industrialisés, les statistiques montrent que plus de filles que de garçons connaissent du succès à l’école. Une interprétation domine qui s’appuierait sur la conformité sociale. Dans le processus de reproduction des rapports sociaux de sexe, les filles se soumettraient aux stéréotypes qui leur sont assignés socialement. Dans ce cadre, il n'y aurait aucune ouverture au rôle joué par l’élève elle-même dans sa formation ni vers l’évolution des identités de sexe construites socialement. Les plus grands succès scolaires des filles se lisent alors dans une logique de transformation des rapports entre les hommes et les femmes. Ce processus conduit les filles et les femmes à s'investir davantage afin d'atteindre, par le biais de l'éducation, une plus grande autonomie. Au contraire, la performance scolaire, la persévérance et l'accès aux études supérieures constituent des manifestations de résistance.
Added by: HĂ©lène Marguerite  Last edited by: Agnès Cavet
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