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Dieu Anne-Marie, Druart Genevi√®ve & Renard Emmanuel (1995). L'enseignement du fran√ßais, quelle histoire ! Le cours de langue maternelle au niveau secondaire en Belgique francophone de 1945 √† 1990. Bruxelles : Van In. 
Added by: Marie Musset (11 Feb 2008 14:43:24 Europe/Paris)   Last edited by: Marie Musset (02 Mar 2008 20:53:30 Europe/Paris)
Resource type: Book
BibTeX citation key: Dieu1995
Categories: General
Keywords: Belgique, enseignement des langues étrangères, enseignement secondaire, littératie, socle commun, territoire
Creators: Dieu, Druart, Renard
Publisher: Van In (Bruxelles)
Views: 2171/5427
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Popularity index: 9%
Abstract     
"Cet ouvrage est n√© du d√©sir d'analyser les causes du malaise end√©mique qui r√®gne, en Belgique, dans le monde de l'enseignement, et plus particuli√®rement de celui qu'√©prouvent les professeurs de langue maternelle, affect√©s par une mise en question profonde de l'identit√© de leur discipline. On a consid√©r√© d'abord le discours des programmes, cens√©s fournir un mod√®le de r√©f√©rence et on y a d√©gag√© l'√©volution des repr√©sentations du cours de langue maternelle. On a ensuite examin√© de pr√®s 2 revues p√©dagogiques - depuis leur fondation jusqu'√† 1989 -, parce que leurs discours indiquent, plus clairement que les textes officiels le d√©placement des pratiques d'enseignement et la place que la langue maternelle occupe dans un espace culturel et social. On construit l'hypoth√®se que l'√©volution de l'enseignement de la langue maternelle a pris la forme d'un √©clatement progressif du mod√®le unitaire. Trois grands mod√®les semblent rendre compte de l'histoire de la discipline: un mod√®le humaniste classique d'abord; un 2e ensuite, sous la pouss√©e de la d√©mocratisation des √©tudes, qualifi√© d'humanisme moderne, √©voluant vers un id√©al d'autonomie et d'√©panouissement; un 3e enfin, appel√© pragmatiste, o√Ļ les objectifs se r√©duisent √† la volont√© d'apprendre aux √©l√®ves √† communiquer efficacement."
Added by: Feyfant Annie  Last edited by: Marie Musset
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