WIKINDX Resources
|
OCDE (2006). Analyse des politiques d'éducation : Regards sur l’enseignement supérieur -- Édition 2005-2006. Paris : OCDE. En ligne : <http://www.oecd.org/doc ... 7701973_1_1_1_1,00.html>.
Added by: Laure Endrizzi (14 Dec 2007 10:56:04 Europe/Paris) |
| Resource type: Book ID no. (ISBN etc.): 9264022724 BibTeX citation key: OCDE2006f  |
Categories: Enseignement supérieur Keywords: gestion d'établissement scolaire, mathématiques, politique d'évaluation, profession universitaire, synthèse internationale, université Creators: OCDE Publisher: OCDE (Paris) |
Views: 801/3859
Views index: 41% Popularity index: 10.25% |
| URLs http://www.oecd.or ... 73_1_1_1_1,00.html |
| Abstract |
|
Améliorer la qualité, l’équité et l’efficience des systèmes éducatifs est un objectif primordial pour les décideurs publics dans les pays de l’OCDE. Aucune économie au monde ne peut se permettre de négliger l’enseignement. De grandes réformes sont en cours alors même que les pays mettent tout en œuvre pour que la formation tout au long de la vie soit accessible à tous. L’édition 2005-2006 d’Analyse des politiques d’éducation offre un panorama de cette riche expérience internationale à travers les thèmes suivants : * promouvoir la qualité, l’équité et l’efficience de l’enseignement supérieur * les grandes orientations concernant le marché international en expansion de l’enseignement supérieur ; * valoriser le corps enseignant : comment répondre à ses aspirations et renforcer sa motivation ; * les nouveaux outils pour enseigner et pour apprendre : l’évaluation formative au service de la réussite de tous les élèves ; * les disparités entre filles et garçons en mathématiques : performances, attitudes et motivation. Bénéficiant d’un éclairage international, cette édition fournit une analyse des enjeux essentiels de la politique de l’éducation et des principales actions menées dans ce domaine. Elle ne manquera pas d’intéresser les acteurs de l’éducation, qu’ils soient décideurs, praticiens ou chercheurs. Added by: Laure Endrizzi |