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Reuter Yves, Daunay Bertrand, Delcambre Isabelle & Lahanier-Reuter Dominique (2013). Dictionnaire des concepts fondamentaux des didactiques. Bruxelles : De Boeck, 3e √©d. (1re √©d. 2007). 
Added by: Catherine Reverdy (21 Aug 2007 15:31:18 Europe/Paris)   Last edited by: Catherine Reverdy (26 Mar 2015 14:54:18 Europe/Paris)
Resource type: Book
BibTeX citation key: Reuter2007
Categories: General
Subcategories: Interdisciplinarité
Keywords: dictionnaire, didactique
Creators: Daunay, Delcambre, Lahanier-Reuter, Reuter
Publisher: De Boeck (Bruxelles)
Views: 1157/3387
Views index: 34%
Popularity index: 8.5%
Abstract     
Cet ouvrage présente les concepts fondamentaux des didactiques en précisant leur définition, les questions auxquelles ils répondent, leurs intérêts ainsi que les problèmes qu'ils soulèvent ou les débats qu'ils suscitent. Chacun des concepts est illustré par des exemples et accompagné d'une brève bibliographie renvoyant aux articles ou aux ouvrages essentiels qui ont contribué à son élaboration ou son examen critique.
Il constitue un instrument pour s'initier aux didactiques. En tant que tel, il peut être utile aux formateurs d'enseignants pour accompagner leur cours, aux étudiants qui se destinent à l'enseignement et préparent des concours de recrutement, aux enseignants et à tous ceux qui s'intéressent à l'éducation et à l'école. Il constitue, complémentairement, un outil critique qui dresse un état des lieux de ce domaine théorique en grande expansion. En tant que tel, il peut être utile aux chercheurs en sciences humaines et sociales qui s'intéressent aux phénomènes de transmission et de formation, à la culture scolaire et à ses mutations, aux relations entre école et société.
  
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