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Flitner Elisabeth (2004). ¬ę Conditions culturelles et politiques du choix de l'√©cole √† Berlin ¬Ľ. √Čducation et soci√©t√©s, vol. 2, n¬į 14, p. 33–49. En ligne : <http://universite.deboe ... 0888640&fa=sommaire>. 
Added by: Brigitte Bacconnier (25 Jun 2007 13:52:13 Europe/Paris)
Resource type: Journal Article
BibTeX citation key: Flitner2004
Categories: General
Keywords: carte scolaire
Creators: Flitner
Collection: √Čducation et soci√©t√©s
Views: 905/2694
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URLs     http://universite. ... 888640&fa=sommaire
Abstract     
Beaucoup de parents qui choisissent une école ont une image de la bonne école ou de l'école la plus adaptée aux besoins de leur enfant. En plus de critères conscients et explicites, ce choix est influencé par des critères implicites liés au statut éducatif et social des parents, à la signification sociale et culturelle de la réussite scolaire dans une société donnée, à la structure du système éducatif et à des conditions locales. Les critères explicites et implicites du choix d'une école par des familles berlinoises, les relations possibles entre le dit et le non-dit et quelques réflexions comparatives sur les différences des critères parentaux entre Berlin, Paris, et Londres font l'objet de ce texte. (auteur)
Added by: Brigitte Bacconnier  Last edited by: Brigitte Bacconnier
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