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Robert AndrĂ© D. & Borowski Patrick (2004). « Renouvellements gĂ©nĂ©rationnels chez les enseignants du premier degrĂ© : MatĂ©riaux, Ă©lĂ©ments d'analyse ». Recherche et formation, n° 45, p. 39–54.
Added by: Brigitte Bacconnier (08 Jun 2007 13:19:48 Europe/Paris) |
| Resource type: Journal Article BibTeX citation key: Robert2004a  |
Categories: General Creators: Borowski, Robert Collection: Recherche et formation |
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| Abstract |
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Une esquisse d'analyse de ces renouvellements, en partant d'une clarification notionnelle du terme " génération ". L'objectif est de s'intéresser aux manières de pratiquer et de vivre le métier, de se situer dans un univers culturel, d'aborder la chose syndicale, et de percevoir ses prédécesseurs. Un cas particulier, considéré comme emblématique d'une génération, est comparé avec un portrait générique, dégagé d'autres travaux. On constate l'impact de l'effet IUFM qui induit une " communauté d'empreinte chez les jeunes formés. Mais si on a le sentiment d'avoir affaire à une génération enseignante nouvelle, c'est plutôt parce que ces jeunes ont une mentalité différente de leurs aînés. Ils ont notamment une capacité de subjectivation systématique des rôles et des discours prescrits.
Added by: Brigitte Bacconnier |