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Chevallard Yves (1997). « Questions vives, savoirs moribonds : Le problème curriculaire aujourd'hui ». In Colloque "Défendre et transformer l'école pour tous", Marseille, 3—5 octobre 1997. En ligne : <http://yves.chevallard. ... icle.php3?id_article=19>.
Added by: Agnès Cavet (17 May 2007 17:23:39 Europe/Paris) Last edited by: Laure Endrizzi (01 Feb 2011 12:27:03 Europe/Paris) |
| Resource type: Proceedings Article BibTeX citation key: Chevallard1997a  |
Categories: General Keywords: curriculum, question vive, théorie de l'éducation Creators: Chevallard Publisher: (Marseille) Collection: Colloque "Défendre et transformer l'école pour tous" |
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| URLs http://yves.cheval ... php3?id_article=19 |
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« les contenus de l’étude scolaire – qui sont aujourd’hui, pour l’essentiel, des savoirs, c’est-à -dire des oeuvres permettant en principe d’accéder à beaucoup d’autres œuvres – apparaissent tout au contraire, fréquemment, fermés sur eux-mêmes, frappés d’autisme épistémologique, et en particulier devenus muets sur leurs raisons d’être – en tant qu’œuvres, et en tant qu’œuvres inscrites au répertoire de l’École » « Tout d’abord, au “scolairement correct Added by: Agnès Cavet |