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Mangez Éric & Mangez Catherine (2007). « La pĂ©dagogie : Une affaire de classes sociales? ». In Dupriez Vincent & Chapelle GaĂ«tane (dir.). Enseigner. Paris : Presses universitaires de France. 55–68
Added by: Feyfant Annie (20 Apr 2007 14:52:38 Europe/Paris) |
| Resource type: Book Article BibTeX citation key: Mangez2007  |
Categories: General Keywords: travail enseignant Creators: Chapelle, Dupriez, Mangez, Mangez Publisher: Presses universitaires de France (Paris) Collection: Enseigner |
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| Abstract |
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"Il existerait des relations privilégiées entre les préférences pédagogiques d'un groupe social et la position qu'il occupe dans la strcuture sociale." Faut-il proposer aux élèves en difficulté une pédagogie « visible », structurée qui consiste à appliquer les programmes, à ne rien cacher aux élèves mais qui peut nuire au désir d’apprendre des élèves ou bien une pédagogie « invisible » dont l’élève ne connaît pas les finalités mais avance par objectifs ou tâches successifs, plus motivante, mais avec laquelle il peut avoir du mal à objectiver les savoirs? Sans réponse tranchée, les auteurs en déduisent que les différentes approches (sociologie ou sciences de l’éducation) « invitent à une approche interdisciplinaire rigoureuse, analytique et non normative, de la pédagogie ». Added by: Feyfant Annie |