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OCDE (2004). L'orientation professionnelle : Guide pratique pour les dĂ©cideurs. Paris : OCDE. En ligne : <http://www.oecd.org/Lon ... 26_119699_1_1_1,00.html>. 
Added by: Laure Endrizzi (17 Apr 2007 10:39:12 Europe/Paris)   Last edited by: Laure Endrizzi (13 Dec 2007 16:54:48 Europe/Paris)
Resource type: Book
BibTeX citation key: OCDE2004a
Categories: Ecole / emploi
Keywords: orientation
Creators: OCDE
Publisher: OCDE (Paris)
Views: 1596/3897
Views index: 25%
Popularity index: 6.25%
URLs     http://www.oecd.or ... 9699_1_1_1,00.html
Abstract     
Malgré de nombreux exemples de bonnes pratiques, les services nationaux d'orientation professionnelle de nombreux pays présentent de grandes insuffisances. Telle est la conclusion des recherches approfondies menées par l'OCDE, le Centre européen pour le développement de la formation professionnelle et la Fondation européenne pour la formation (pour le compte de la Commission européenne). L'accès à ces services est limité, surtout pour les adultes. Trop souvent, ces services sont axés sur des décisions immédiates et n'apprennent pas aux intéressés à gérer leur parcours professionnel. Il est fréquent que la formation des personnes chargées d’assurer ces services soit inappropriée, car elle ne tient pas compte de l'ensemble des besoins des clients ni des modes de prestation modernes et plus souples, tels que les TIC. Ces services sont mal coordonnés entre les différents ministères de même qu'entre les administrations publiques et d'autres parties prenantes. La base de données factuelles est trop mince pour fournir aux décideurs publics des informations utiles sur les résultats, les coûts et les avantages. Ces inadéquations contrarient les efforts faits par les pouvoirs publics pour mettre en œuvre des politiques de formation tout au long de la vie, des politiques actives d'employabilité et des politiques d'équité sociale.

Cet ouvrage, publié conjointement par l'OCDE et la Commission européenne (document de travail des services), donne aux décideurs publics des outils pratiques pour s'attaquer à ces problèmes. Dans un langage simple, qui n’a rien de technique, il traite d’une grande diversité de questions qui sont fondamentales du point de vue de l'efficacité des services d'orientation professionnelle. Comment élargir l'accès à l'orientation professionnelle ? Comment améliorer la qualité de l'information sur les métiers et les professions ? Comment s'assurer que les qualifications du personnel correspondent aux objectifs de l’action gouvernementale ? Enfin, comment améliorer le pilotage stratégique dans ce domaine ?

D’une lecture essentielle pour tous les décideurs publics, cet ouvrage s’adresse en particulier à ceux qui, dans le secteur de l'éducation et du travail, sont chargés de planifier, de gérer et de fournir des services d'orientation professionnelle.

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Despite many examples of good practice, large weaknesses exist in many countries’ national career guidance services, according to extensive research conducted by the OECD, and by the Centre for the Development of Vocational Training and the European Training Foundation on behalf of the European Commission. Access is limited, particularly for adults. In addition, services often focus upon immediate decisions, and fail to develop career management skills. Training for those who provide services is frequently inappropriate, failing to reflect the full range of client needs or to take account of modern, more flexible delivery methods such as ICT. Services are poorly co-ordinated between different ministries, and between governments and other stakeholders. The evidence base is too weak to provide policy makers with useful data on outcomes, costs and benefits. These gaps stand in the way of governments’ attempts to implement lifelong learning, active employability and social equity policies.

This joint publication by the OECD and the European Commission (staff working paper) gives policy makers practical tools to tackle these problems. In simple, non-technical language, the publication addresses a broad range of policy issues that are central to the effective delivery of career guidance services. These include: how to widen access to career guidance; ways of improving the quality of career information; ensuring that staff qualifications meet policy objectives; and improving strategic leadership.

This publication is essential reading for all policy makers, especially those in education and labour, who are responsible for planning, managing and delivering career guidance services.
Added by: Laure Endrizzi  Last edited by: Laure Endrizzi
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