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Dubreuil Philippe, Fort Marc, Morin Elisabeth & Ravat Jean-Claude (2005). Les sorties sans qualification : Analyse des causes, des Ă©volutions, des solutions pour y remĂ©dier. Paris : La Documentation française. En ligne : <http://lesrapports.lado ... /BRP/054000542/0000.pdf>. 
Added by: Laure Endrizzi (28 Mar 2007 14:45:20 Europe/Paris)   Last edited by: Laure Endrizzi (12 Feb 2010 10:15:36 Europe/Paris)
Resource type: Government Report/Documentation
BibTeX citation key: Dubreuil2005
Categories: Ecole / emploi
Keywords: adéquation scolaire, décrochage, échec scolaire, inspection, orientation
Creators: Dubreuil, Fort, Morin, Ravat
Publisher: La Documentation française (Paris)
Views: 4132/8390
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URLs     http://lesrapports ... 054000542/0000.pdf
Abstract     
Ce rapport sur les sorties sans qualification s’inscrit dans le cadre du programme de travail des inspections générales fixé par le Ministre dans la lettre de mission du 5 août 2004. Il est l’un des thèmes du suivi permanent des enseignements, des politiques, des services et des établissements.
(...)
L’ensemble des niveaux de formation s’est élevé au fil des ans, mais l’objectif affiché par la loi d’orientation de 1989, puis par la loi quinquennale de 1993, de ne plus laisser un jeune quitter l’école sans qualification n’est pas atteint. Selon le discours général, il semblerait qu’on puisse estimer à un peu plus de 7% la proportion de jeunes qui achèvent leur formation initiale sans avoir atteint un niveau d’études minimum (fin de CAP ou de BEP, ou bien seconde générale et technologique). La difficulté du comptage de ces jeunes sera développée dans le chapitre 1 de ce rapport.
Pendant trente ans, la réduction des sorties sans qualification apparaît sensible même si la signification de ce phénomène sur le plan scolaire et ses conséquences sur le devenir professionnel ont, durant cette période, fortement évolué. Mais depuis plusieurs années, cette proportion stagne et ne diminue pas. Le rapport s’attachera à analyser les causes de cette stabilité et les pistes à explorer pour tenter de les réduire.
Added by: Laure Endrizzi  Last edited by: Laure Endrizzi
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