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Duru-Bellat Marie (2004). « SĂ©grĂ©gation sociale Ă  l'Ă©cole : Faits et effets ». Ville-Ă©cole-intĂ©gration DiversitĂ©, dĂ©cembre, p. 73–80. 
Added by: Feyfant Annie (01 Jan 1970 01:00:00 Europe/Paris)   Last edited by: Agnès Cavet (01 Mar 2011 11:47:44 Europe/Paris)
Resource type: Journal Article
BibTeX citation key: DuruBellat2004
Categories: General
Keywords: carte scolaire, ségrégation
Creators: Duru-Bellat
Collection: Ville-école-intégration Diversité
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Abstract     
La question de l'influence de l'environnement scolaire sur les aspirations et la reussite des jeunes est souvent abordee de maniere contradictoire. Ainsi deplore-t-on l'heterogeneite des eleves: elle serait prejudiciable aux meilleurs et enfoncerait encore plus les faibles. Dans le meme temps, la segregation sociale et ethnique dans les etablissements, pourtant source d'homogeneite, est elle aussi denoncee. Cela en reference avec l'ideal de l'ecole republicaine integratrice, mais aussi parce que, dans les contextes contrastes qu'elle entraine, les inegalites entre eleves se creuseraient. Cette question reste donc ouverte.
Added by: Feyfant Annie  Last edited by: Agnès Cavet
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