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Perrin-Glorian Marie-Jeanne (1998). « Les mathĂ©matiques en ZEP, un moyen de rĂ©ussir Ă  l'Ă©cole et par l'Ă©cole ». XYZep, n° 3, p. 3–5. 
Added by: Brigitte Bacconnier (08 Mar 2007 16:27:23 Europe/Paris)
Resource type: Journal Article
BibTeX citation key: PerrinGlorian1998
Categories: General
Creators: Perrin-Glorian
Collection: XYZep
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Abstract     
"Utilisées dans de nombreuses disciplines et dans la vie sociale, les mathématiques fournissent des outils pour organiser et penser le monde qui nous entoure et communiquer des informations en complément de la langue maternelle.

Or, nombreux sont les élèves et les adultes – y compris parmi ceux qui ont un niveau d’études supérieures, y compris parmi les enseignants – qui ont un rapport aux mathématiques comme à un code de bonne conduite : ils se demandent ce qu’on a le droit de faire, ce qu’on doit faire, ne savent comment faire et se trouvent très démunis parce qu’ils ne se sentent pas autorisés à penser par eux-mêmes en mathématiques.

Au lieu d’être un guide, les définitions et théorèmes enseignés sont pour eux comme des interdits, des limites à la pensée.

Comment enseigner les mathématiques pour que chacun puisse se les approprier comme un outil à sa disposition et non comme un ensemble de contraintes arbitraires et coupées de la réalité ? ". (auteur)
Added by: Brigitte Bacconnier  
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