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Tardif Maurice, Lessard Claude & Lahaye Louise (1991). « Les enseignants des ordres d’enseignement primaire et secondaire face aux savoirs : Esquisse d’une problĂ©matique du savoir enseignant ». Sociologie et sociĂ©tĂ©s, vol. 23, n° 1, p. 55–69. En ligne : <http://www.erudit.org/r ... 991/v23/n1/001785ar.pdf>. 
Added by: Feyfant Annie (01 Jan 1970 01:00:00 Europe/Paris)
Resource type: Journal Article
BibTeX citation key: Tardif1991
Categories: Enseignants
Keywords: Canada, travail enseignant
Creators: Lahaye, Lessard, Tardif
Collection: Sociologie et sociétés
Views: 2174/5335
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URLs     http://www.erudit. ... 23/n1/001785ar.pdf
Abstract     
Les groupes d’éducateurs, les corps d’enseignants, qui assurent les processus éducatifs dans le cadre du système de formation en vigueur, sont appelés d’une façon ou d’une autre à définir leur pratique par rapport aux savoirs qu’ils possèdent et qu’ils transmettent. Un enseignant, c’est d’abord quelqu’un qui sait quelque chose et dont la fonction consiste à transmettre ce savoir à d’autres. Cependant, cette banalité devient problématique dès lors qu’il s’agit de préciser la nature des rapports des enseignants aux savoirs ainsi que la nature des savoirs des enseignants ;
Added by: Feyfant Annie  
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