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Allemann-Ghionda Cristina (2001). « Comparaison internationale en sciences de l'Ă©ducation : Le cas des approches interculturelles en milieu scolaire ». Bulletin de l'association pour la recherche interculturelle, n° 38, p. 41–54. En ligne : <http://www.unifr.ch/ipg ... 8/05ALLEMAN-GHIONDA.pdf>. 
Added by: Feyfant Annie (01 Jan 1970 01:00:00 Europe/Paris)
Resource type: Journal Article
BibTeX citation key: AllemannGhionda2001a
Categories: General
Keywords: Ă©ducation interculturelle, migration
Creators: Allemann-Ghionda
Collection: Bulletin de l'association pour la recherche interculturelle
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URLs     http://www.unifr.c ... LLEMAN-GHIONDA.pdf
Abstract     
\"La comparaison internationale et interrégionale en sciences de l’éducation est une approche méthodologique au sujet de laquelle de nombreux essais théoriques ont paru notamment dans les années quatre-vingt-dix. L’intégration européenne, le rapprochement entre l’est et l’ouest de l’Europe et la globalisation suscitent de nouvelles interrogations et spéculations sur l’opportunité et l’utilité de la comparaison, interrogations nourries par l’importance croissante des enquêtes internationales promues par l’OECD et par d’autres organisations supranationales. A travers l’exemple d’une recherche comparative menée dans les systèmes d’éducation des quatre pays d’Europe occidentale, cette contribution veut illustrer concrètement quelques avantages de la comparaison. L’objectif de la recherche était d’éclairer les stratégies adoptées par les systèmes d’éducation pour faire face aux différentes manifestations de la pluralité linguistique et culturelle. Les résultats permettent de dégager des différences profondes entre les solutions adoptées.[...]
Added by: Feyfant Annie  Last edited by: Feyfant Annie
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