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Danner Magali, Duru-Bellat Marie, Le Bastard-Landrier SĂ©verine & Suchaut Bruno (2001). « L'aide individualisĂ©e en seconde : Mise en route et premiers effets d'une innovation pĂ©dagogique ». Éducation et formations, n° 60, septembre, p. 50–65. En ligne : <ftp://trf.education.gou ... pd/revue60/article4.pdf>.
Added by: Feyfant Annie (01 Jan 1970 01:00:00 Europe/Paris) |
| Resource type: Journal Article BibTeX citation key: Danner2001  |
Categories: Individualisation Keywords: enseignement individualisé, enseignement secondaire, innovation pédagogique Creators: Danner, Duru-Bellat, Le Bastard-Landrier, Suchaut Collection: Éducation et formations |
Views: 3334/7736
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| URLs ftp://trf.educatio ... vue60/article4.pdf |
| Abstract |
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"À la suite de la première année de fonctionnement, le dispositif d’aide individualisée en seconde s’est révélé comme étant peu efficace sur les résultats scolaires des élèves.Le caractère peu ciblé du dispositif, une incohérence relative dans l’allocation des moyens aux établissements, le faible nombre de séances suivies par les élèves sont des éléments qui peuvent sans doute expliquer ce résultat décevant de l’évaluation d’une innovation récente qui devrait évoluer." Added by: Feyfant Annie |