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Perraudeau Michel (2006). Les stratégies d'apprentissage : Comment accompagner les élèves dans l'appropriation des savoirs. Paris : Armand Colin.
Added by: Feyfant Annie (01 Jan 1970 01:00:00 Europe/Paris) |
| Resource type: Book BibTeX citation key: Perraudeau2006  |
Categories: Apprentissages et psychologie, Individualisation Keywords: apprentissage, enseignement individualisé, handicap, pratique pédagogique Creators: Perraudeau Publisher: Armand Colin (Paris) |
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| Abstract |
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"Lorsqu'il propose des situations d'apprentissage, le professeur constate que les élèves déploient une multitude de conduites. Certaines, qui semblent peu logiques, s'avèrent efficaces alors que d'autres, à l'apparence plus classique, donnent des résultats déroutants. Les questions qu'il se pose alors sont nombreuses. Quand un élève n'utilise pas une procédure attendue, est-ce parce qu'il ne la possède pas ? Est-il possible, quand un élève est en difficulté, de lui apprendre des stratégies alternatives ? Comment le professeur peut-il adapter son enseignement aux besoins réels qu'il a observés ? Un professeur peut-il acquérir de nouvelles stratégies d'enseignement ? Pour faire le tour d'un panorama aussi riche, l'ouvrage procède à partir de deux grandes entrées : comprendre la manière dont l'élève apprend et comprendre comment le professeur enseigne. Il invite aussi à la réflexion sur la difficulté ordinaire, consubstantielle à l'apprentissage, et aborde la grande difficulté, le trouble et le handicap." Added by: Feyfant Annie |