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Perraudeau Michel (2006). Les strat√©gies d'apprentissage : Comment accompagner les √©l√®ves dans l'appropriation des savoirs. Paris : Armand Colin. 
Added by: Feyfant Annie (01 Jan 1970 01:00:00 Europe/Paris)
Resource type: Book
BibTeX citation key: Perraudeau2006
Categories: Apprentissages et psychologie, Individualisation
Keywords: apprentissage, enseignement individualisé, handicap, pratique pédagogique
Creators: Perraudeau
Publisher: Armand Colin (Paris)
Views: 771/4317
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Abstract     
"Lorsqu'il propose des situations d'apprentissage, le professeur constate que les élèves déploient une multitude de conduites.
Certaines, qui semblent peu logiques, s'avèrent efficaces alors que d'autres, à l'apparence plus classique, donnent des résultats déroutants. Les questions qu'il se pose alors sont nombreuses. Quand un élève n'utilise pas une procédure attendue, est-ce parce qu'il ne la possède pas ? Est-il possible, quand un élève est en difficulté, de lui apprendre des stratégies alternatives ? Comment le professeur peut-il adapter son enseignement aux besoins réels qu'il a observés ? Un professeur peut-il acquérir de nouvelles stratégies d'enseignement ? Pour faire le tour d'un panorama aussi riche, l'ouvrage procède à partir de deux grandes entrées : comprendre la manière dont l'élève apprend et comprendre comment le professeur enseigne.
Il invite aussi à la réflexion sur la difficulté ordinaire, consubstantielle à l'apprentissage, et aborde la grande difficulté, le trouble et le handicap."
Added by: Feyfant Annie  
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