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Colsaët Françoise (2004). « Enseigner les maths aujourd'hui ». Cahiers pédagogiques, n° 427. En ligne : <http://www.cahiers-peda ... ro.php3?id_article=1131>.
Added by: Brigitte Bacconnier (01 Jan 1970 01:00:00 Europe/Paris) Last edited by: Jana Trgalova (29 Mar 2007 15:57:28 Europe/Paris) |
| Resource type: Journal Article BibTeX citation key: Colsaet2004  |
Categories: General Keywords: mathématiques Creators: Colsaët Collection: Cahiers pédagogiques |
Views: 540/3091
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| URLs http://www.cahiers ... p3?id_article=1131 |
| Abstract |
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Numéro spécial : Les mathématiques restent, dans les représentations du public, des parents, des élèves et même de beaucoup d’enseignants, une discipline qui pose problème. Ce dossier propose donc d’aider à mieux comprendre les spécificités du rapport aux mathématiques et la place qu’y prend l’imaginaire. Mais au-delà de ces souvenirs heureux ou malheureux, il faut explorer la question du sens et celle de l’accès à l’abstraction qui sont au cœur des préoccupations des enseignants : il ne s’agit pas seulement d’exposer les mots et les règles des maths, il s’agit de « faire passer » des concepts. À travers des exemples variés, comme celui de l’apprentissage de la division, à travers les interrogations et les opinions différentes autour de la façon d’amener les enfants à « compter », chacun, matheux ou non, est amené à réfléchir sur sa pratique. La dernière partie du dossier propose différents regards sur la pratique quotidienne de cet enseignement : aborder les notions de façon expérimentale, mettre les élèves en situation de recherche, relier l’enseignement à d’autres disciplines, autant de voies qu’explorent les enseignants sans réduire les maths à une discipline de service.(Cahiers pédagogiques) Added by: Brigitte Bacconnier Last edited by: Jana Trgalova |