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Meirieu Philippe (1991). « Individualisation, diffĂ©renciation, personnalisation : De l'exploration d'un champ sĂ©mantique aux paradoxes de la formation ». In Association des enseignants et chercheurs en sciences de l'Ă©ducation (AECSE). En ligne : <http://www.meirieu.com/ ... S/individualisation.pdf> 
Added by: Feyfant Annie (01 Jan 1970 01:00:00 Europe/Paris)
Resource type: Conference Paper
BibTeX citation key: Meirieu1991a
Categories: Individualisation
Keywords: enseignement individualisé, pratique pédagogique
Creators: Meirieu
Collection: Association des enseignants et chercheurs en sciences de l'Ă©ducation (AECSE)
Views: 1392/4964
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URLs     http://www.meirieu ... ividualisation.pdf
Abstract     
L'approche de ce champ sémantique est envisagée du point de vue de l'humanisme, de la psychosociologie, du béhaviorisme, de la psychologie différentielle, dela pédagogie par objectifs ou encore de la psychologie cognitive génétique.Mais ce champ suscite quatre paradoxes : il renvoie au statut de la culture, au statut de la connaissance des personnes,aux rapports entre le développement et l'apprentissage et au statut de l'anticipation dna la pensée éducative. Autant d'approches du concept d'individualisation et des concepts voisins qui démontrent la complexité éducative.
Added by: Feyfant Annie  
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