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Savoie Philippe (2003). « L’association de la classe et de l’étude : Retour sur un modèle pĂ©dagogique disparu ». Éducation et formations, n° 65, janvier—juin, p. 127–133. En ligne : <ftp://trf.education.gou ... d/revue65/article13.pdf>. 
Added by: Feyfant Annie (01 Jan 1970 01:00:00 Europe/Paris)   Last edited by: Feyfant Annie (16 Dec 2008 16:52:33 Europe/Paris)
Resource type: Journal Article
BibTeX citation key: Savoie2003a
Categories: Individualisation
Keywords: enseignement individualisé
Creators: Savoie
Collection: Éducation et formations
Views: 853/3434
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URLs     ftp://trf.educatio ... ue65/article13.pdf
Abstract     
"Jusqu'aux premières décennies du XXe siècle, le travail personnel des élèves a été au cœur de l'enseignement secondaire, et a fait l'objet d'un encadrement par un corps de surveillants-répétiteurs. Ce dispositif, lié aux finalités et aux méthodes pédagogiques des humanités classiques, a été peu à peu mis à mal par la modernisation des contenus et des pratiques d'enseignement, avant de succomber au déclin de l'internat et aux effets de la massification. Parallèlement, une partie des pratiques pédagogiques extérieures à la classe s'est intégrée à la fonction professorale, malgré l'attention des professeurs à la hiérarchie des tâches et leur crainte d'un déclassement de leur fonction.
Ce rappel de l'héritage historique de l'enseignement secondaire a pour objectif de mettre en perspective la question de l'aide individualisée aux élèves et celle de la répartition des tâches pédagogiques dans l'établissement."
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