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Fort Marc (2003). « Aide individualisĂ©e et accompagnement de l’apprentissage des Ă©lèves en classe de seconde ». Éducation et formations, n° 65, janvier—juin, p. 111–114. En ligne : <ftp://trf.education.gou ... d/revue65/article10.pdf>. 
Added by: Feyfant Annie (01 Jan 1970 01:00:00 Europe/Paris)   Last edited by: Feyfant Annie (16 Dec 2008 16:47:44 Europe/Paris)
Resource type: Journal Article
BibTeX citation key: Fort2003a
Categories: Individualisation
Keywords: enseignement individualisé
Creators: Fort
Collection: Éducation et formations
Views: 1292/4241
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URLs     ftp://trf.educatio ... ue65/article10.pdf
Abstract     
"Les modules et l’aide individualisée en classe de seconde sont des dispositifs mis en œuvre pour traiter l’hétérogénéité des élèves et les accompagner tout au long de leur apprentissage. Cette dernière mission du métier d’enseignant s’avère être difficile à mener mais plus que jamais indispensable à un moment où, paradoxalement, les dispositifs mis en œuvre à cette fin semblent ne plus suffire pour des élèves qui arrivent au collège avec d’importantes lacunes."
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