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Cousin Olivier (1998). L'efficacité des collèges. Sociologie de l'effet établissement. Paris : Presses universitaires de France.
Added by: orey (01 Jan 1970 01:00:00 Europe/Paris) |
| Resource type: Book BibTeX citation key: Cousin1998  |
Categories: General Keywords: effet établissement, enseignement secondaire Creators: Cousin Publisher: Presses universitaires de France (Paris) |
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| Paraphrases |
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pp.200-204
Le collège ne se révèle efficace que pour les enfants qui n\'ont jamais connu de problème dans leur scolarité ou pour ceux, et ce sont souvent les mêmes, qui proviennent des milieux sociaux les plus favorisés. Si la réussite scolaire est étroitement liée au recrutement social des élèves, la composition sociale des établissements ne saurait suffire à rendre compte à elle seule des performances des élèves. De ce point de vue, il existe un effet établissement. A recrutement social équivalent les établissements ne proposent pas le même parcours scolaire. L\'absence de transparence dessert de ce point de vue les établissements souffrant d\'une mauvaise réputation du fait de leur localisation et de leurs publics, alors que l\'évaluation est un moyen de restaurer une cohérence dans un univers où seuls les privilégiés ont accès à l\'information. Les collèges peu sélectifs élaborent et mettent en place une politique d\'ensemble et sont définif par leur capacité à définir une norme commune dans les objectifs à atteindre. L\'effet établissement ne se limite pas à la seule production des performances scolaires mais concerne aussi le volet éducatif de l\'école. Dans les collèges où il existe une politique de l\'établissement, les acteurs (enseignants, direction, encadrement) acceptent de sortir de leur rôle pour confronter leurs pratiques à celles des autres et abolutir à une définition collective de la situation. La mobilisation peut provenir d\'un groupe d\'enseignants ou de l\'équipe de direction, mais reste fragile si elle n\'est pas payée de résultats en retour. Les politiques d\'établissement ont besoin, pour se construire sur le long terme, d\'être protégées de l\'instabilité du corps enseignant et de l\'équipe administrative. Added by: orey |