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Assude Teresa (2003). « Travaux pratiques au Collège ? Conditions et contraintes d'Ă©mergence et de vie d'un dispositif ». In Bridenne Michel (dir.). Actes des journĂ©es sur les "Nouveaux dispositifs d'enseignement en mathĂ©matiques dans les collèges et les lycĂ©es". Dijon : Institut de recherche sur l'enseignement des mathĂ©matiques (Irem) de Dijon. 47–63 
Added by: Brigitte Bacconnier (01 Jan 1970 01:00:00 Europe/Paris)   Last edited by: Brigitte Bacconnier (14 Mar 2007 09:30:19 Europe/Paris)
Resource type: Book Article
BibTeX citation key: Assude2003
Categories: General
Creators: Assude, Bridenne
Publisher: Institut de recherche sur l'enseignement des mathématiques (Irem) de Dijon (Dijon)
Collection: Actes des journées sur les "Nouveaux dispositifs d'enseignement en mathématiques dans les collèges et les lycées"
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Abstract     
Cet article a comme objectif d’identifier un certain nombre de conditions et de contraintes de vie d’un dispositif d’étude. Quelles sont les conditions qui permettent l’émergence d’un dispositif ? Quelles sont les conditions de viabilité et de fonctionnement ? Quelles sont les contraintes de mise en oeuvre ? Nous essayerons de présenter quelques-unes des réponses à ces questions à propos des travaux pratiques dans l’enseignement des mathématiques au Collège. (auteur)
Added by: Brigitte Bacconnier  
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