Bibliographies du service Veille et Analyses, IFÉ

WIKINDX Resources

PiquĂ©e CĂ©line (2002). « Les Ă©lèves en accompagnement scolaire : AdĂ©quation entre public visĂ© et public accueilli ». , n° 31, p. 223–240. 
Added by: Agnès Cavet (01 Jan 1970 01:00:00 Europe/Paris)   Last edited by: Feyfant Annie (27 Nov 2006 16:50:03 Europe/Paris)
Resource type: Journal Article
BibTeX citation key: Piquee2002
Categories: General
Keywords: soutien scolaire
Creators: Piquée
Views: 598/3347
Views index: 0%
Popularity index: 0%
Abstract     
"Cet article examine la question de l'adéquation entre le public visé par les dispositifs d'accompagnement scolaire et le public effectivement accueilli. Les différentes analyses menées auprès d'un échantillon d'élèves de CE1 et de CM1 de l'Académie de Dijon conduisent à montrer que la majorité des élèves en accompagnement scolaire présentent des difficultés scolaires et/ou sociales, mais environ un tiers des élèves n'ont pas réellement leur place au sein des dispositifs considérés. Une comparaison des caractéristiques du public accueilli selon que le dispositif sélectionne ou non les élèves permet également de préciser que les élèves en difficulté scolaire et les élèves étrangers sont les plus demandeurs d'un temps d'accompagnement après l'école."
Added by: Agnès Cavet  Last edited by: Feyfant Annie
wikindx 4.1.9 ©2013 | Total resources: 8749 | Database queries: 51 | Script execution: 0.38812 secs | Style: VST pour affichage | Bibliography: WIKINDX Master Bibliography
Nous écrire
accueil Veille et Analyses    |     nouveautés    |     dossiers d'actualité        

École normale supérieure de Lyon
Institut français de l'Éducation
Veille et Analyses
15 parvis René-Descartes BP 7000 . 69342 Lyon cedex 07
Standard : +33 (0)4 72 76 61 00
Télécopie : +33 (0)4 72 76 61 93