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(2005). « Belgique : AmĂ©liorer les rĂ©sultats dans l'enseignement secondaire ». Études Ă©conomiques de l'OCDE, vol. 2005, n° 5, septembre, p. 213–235. En ligne : <http://www.cairn.be/som ... mp;ID_NUMPUBLIE=EE_0505>. 
Added by: Laure Endrizzi (01 Jan 1970 01:00:00 Europe/Paris)   Last edited by: Laure Endrizzi (22 Dec 2006 13:48:57 Europe/Paris)
Resource type: Journal Article
BibTeX citation key: anon2005r
Categories: Ecole / emploi
Keywords: Belgique, orientation
Collection: Études économiques de l'OCDE
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URLs     http://www.cairn.b ... _NUMPUBLIE=EE_0505
Abstract     
Le présent chapitre examine les moyens d’améliorer les résultats dans l’enseignement secondaire et de réduire les taux de décrochage scolaire, en particulier dans la Communauté française où la sélection des élèves dans les écoles en fonction de critères socioéconomiques, le recours excessif au redoublement et l’orientation précoce des élèves ont pour effet de fragiliser les perspectives d’éducation des élèves, surtout dans les filières techniques et professionnelles. Les autorités s’emploient à améliorer la qualité et l’attrait de ces filières et à réorienter les programmes scolaires sur les compétences de base. Il y a lieu d’utiliser le budget de l’éducation d’une façon plus efficiente en réaffectant les ressources là où les besoins sont les plus grands et en incitant davantage les établissements scolaires, les enseignants et les élèves à obtenir les meilleurs résultats possibles. Dans cette perspective, il est nécessaire de reconsidérer les modalités d’affectation des ressources budgétaires, les règles applicables au recrutement et à la rémunération des enseignants, les normes de certification des performances, les politiques d’admission des élèves et les services de conseils aux familles, l’objectif étant de tirer les meilleur parti possible du principe de liberté dans le choix de l’établissement scolaire.
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