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Miron Jean-Marie (2004). « La difficile reconnaissance de "l'expertise parentale" ». Recherche et formation, n° 47, p. 55–68. 
Added by: Feyfant Annie (01 Jan 1970 01:00:00 Europe/Paris)
Resource type: Journal Article
BibTeX citation key: Miron2004
Categories: General
Keywords: parents
Creators: Miron
Collection: Recherche et formation
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Abstract     
Cet article a pour objectif de proposer une réflexion autour des risques d'usurpation de la compétence parentale par manque de reconnaissance des savoirs d'action des parents par les professionnels oeuvrant auprès des enfants et des familles. Malgré leur excellente formation, les intervenants sociaux peuvent-ils toujours proposer des stratégies a la place des parents? La relation parfois difficile entre les savoirs des professionnels et les savoirs d'action des parents est ainsi soulevée. L'article situe tout d'abord la tache des parents puis propose de définir la compétence parentale à partir des travaux sur la construction de savoirs d'action. Deux situations sont analysées, dans lesquelles les risques d'usurpation de compétence semblent élevés: la relation entre les parents et l'école, et le contexte des formations parentales. En vue d'une possible mutualisation des compétences, la construction de savoirs pratiques propres a l'éducation des enfants est envisagée dans un contexte d'expérience qualifiante pour les parents.
Added by: Feyfant Annie  
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