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Leithwood Kenneth & McElheron-Hopkins Charryn (2004). La participation des parents au processus d'amĂ©lioration des Ă©coles. Toronto : Association canadienne d'Ă©ducation (ACE). En ligne : <http://www.cea-ace.ca/m ... /EIC_%20Final_%20FR.pdf>. 
Added by: Feyfant Annie (01 Jan 1970 01:00:00 Europe/Paris)   Last edited by: Marie Gaussel (12 Dec 2006 15:45:31 Europe/Paris)
Resource type: Report/Documentation
BibTeX citation key: Leithwood2004
Categories: General
Keywords: leadership, parents
Creators: Leithwood, McElheron-Hopkins
Publisher: Association canadienne d'Ă©ducation (ACE) (Toronto)
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URLs     http://www.cea-ace ... %20Final_%20FR.pdf
Abstract     
Ce projet, qui a pour but d’appuyer les efforts des écoles visant à encourager la participation des parents à la planification de l’amélioration scolaire, a été initialement parrainé par la Commission d’amélioration de l’éducation de l’Ontario dont le mandat s’est terminé en 2001.
L’Association canadienne d’éducation (ACE) a été chargée de mener une étude de trois ans du projet. Celle-ci, qui examine les contributions possibles de la participation des parents à la planification de l’amélioration de l’école (PAE), tente de répondre à quatre grandes questions :
1. Quels facteurs ont le plus d’influence sur la nature et le succès de la planification et de la mise en oeuvre de l’amélioration des écoles?
2. Quelles sont les façons les plus efficaces d’engager les parents, les conseils d’école et la communauté scolaire dans l’élaboration, la mise en oeuvre et le suivi des plans d’amélioration de l’école?
3. Dans quelle mesure et de quelles manières les plans d’amélioration de l’école ont-ils un impact sur le rendement des élèves et sur les autres facteurs que l’on associe à une école efficace?
4. Quelles sont les stratégies les plus efficaces pour accroître la participation des parents dans l’éducation de leurs enfants?
Pour réaliser son étude, l’ACE a examiné les recherches antérieures, les études de cas menées sur une période de trois ans dans dix écoles et les renseignements recueillis lors de sondages auprès des enseignants, des administrateurs et des parents de plus de 100 écoles élémentaires ontariennes. Le présent résumé répond à chacune des quatre grandes questions en utilisant les résultats obtenus des trois sources indiquées ci-dessus et offre huit recommandations que justifient ces données.
Added by: Feyfant Annie  Last edited by: Marie Gaussel
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