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Brissiaud RĂ©mi « Calcul et rĂ©solution de problèmes arithmĂ©tiques : Il n’y a pas de paradis pĂ©dagogique perdu ». In Laboratoire Paragraphe - Paris 8.ConfĂ©rences invitĂ©es de l'Ă©quipe CRAC, Saint-Denis, 15 juin 2006. En ligne : <http://paragraphe.univ- ... /file/brissiaud2006.pdf>. 
Added by: Feyfant Annie (01 Jan 1970 01:00:00 Europe/Paris)   Last edited by: Feyfant Annie (27 Aug 2008 18:08:47 Europe/Paris)
Resource type: Proceedings Article
BibTeX citation key: Brissiauda
Categories: Apprentissages et psychologie
Keywords: apprentissage, mathématiques, psychologie de l'éducation
Creators: Brissiaud
Publisher: Laboratoire Paragraphe - Paris 8 (Saint-Denis)
Collection: Conférences invitées de l'équipe CRAC
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URLs     http://paragraphe. ... /brissiaud2006.pdf
Abstract     
Faut-il revenir aux programmes de mathématiques de 1945? L'auteur revient sur le débat qui oppose partisans et opposants à l'apprentissage des 4 opérations dès le cours préparatoire.
Analysant plus partiuclièrement la "division", il définit ce que doit apprendre l'élève concernant les divisions, donne des exemples selon les programmes de 1945, selon ce qui se fait aujourd'hui et reprend les programmes de 2002. En tant que psychologue cognitif, il note une manque de cohérence entre programmes et conceptualisation et envisage l'avenir sous le regard de la recherche.
Added by: Feyfant Annie  Last edited by: Feyfant Annie
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