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Duarte Cholat Céline « De la professionnalisation des documentalistes vers une discipline d'enseignement ? ». En ligne : <http://savoirscdi.cndp. ... uarteCholat/cduarte.htm> (consulté le 5 mai 2006).
Added by: Laure Endrizzi (01 Jan 1970 01:00:00 Europe/Paris) Last edited by: Feyfant Annie (14 Dec 2006 16:30:16 Europe/Paris) |
| Resource type: Web Article BibTeX citation key: DuarteCholat  |
Categories: General Keywords: bibliothèques scolaires Creators: Duarte Cholat |
Views: 1979/4140
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| URLs http://savoirscdi. ... Cholat/cduarte.htm |
| Abstract |
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Les centres documentaires de l'enseignement secondaire n'ont pas toujours porté la même appellation et n'ont pas toujours eu les mêmes missions. Depuis leurs premières apparitions bien des évolutions se sont produites. Vers le début du XXème siècle, la volonté d'organiser les ressources en vue d'en permettre le plein usage dans l'enseignement a ouvert la voie à leur développement. Puis, en 1989, la conquête d'un statut pour ses responsables à travers la création du CAPES de documentation a fourni une légitimité au CDI. Aujourd'hui, les nouveaux modes de communication, d'information et d'apprentissage que sont les TIC confèrent au CDI et à son personnel un rôle grandissant, notamment dans l'apprentissage de la recherche d'information. Le cheminement des CDI et de leurs professionnels est, de la sorte, loin d'être terminé. Bien des évolutions de rôles et de statuts sont en train et vont encore se produire. A ce titre, l'article propose une réflexion sur le processus de professionnalisation des professeurs-documentalistes et s'interroge sur l'éventuelle création d'une nouvelle discipline d'enseignement que serait la documentation. La première partie, La professionnalisation des documentalistes, débute par une présentation des principaux repères historiques qui jalonnent la construction du métier de 1958 à 1989, puis s'intéresse à la construction, durant la dernière décennie, de l'identité professionnelle. La deuxième partie aborde la question de la discipline avec comme principale interrogation : s'achemine-t-on vers une discipline d'enseignement que serait la documentation ? Pour tenter d'y répondre, un premier chapitre traite des éventuels contenus et méthodes d'enseignement de la documentation. Dans le chapitre qui suit, la discussion se tourne vers la possible création d'une agrégation. Added by: Laure Endrizzi Last edited by: Feyfant Annie |