Bibliographies du service Veille et Analyses, IF√Č

WIKINDX Resources

Mons Nathalie (2004). De l'√©cole unifi√©e aux √©coles plurielles : √Čvaluation internationale des politiques de diff√©renciation et de diversification de l'offre √©ducative. [th√®se de doctorat]. Dijon : Universit√© de Bourgogne, Sciences de l'√©ducation. En ligne : <http://www.u-bourgogne. ... ications/2004/04125.pdf>. 
Added by: Brigitte Bacconnier (01 Jan 1970 01:00:00 Europe/Paris)   Last edited by: Laure Endrizzi (08 Apr 2009 15:29:10 Europe/Paris)
Resource type: Thesis/Dissertation
BibTeX citation key: Mons2004b
Categories: General
Keywords: carte scolaire, PISA, régulation
Creators: Mons
Publisher: Université de Bourgogne (Dijon)
Views: 1158/3760
Views index: 0%
Popularity index: 0%
URLs     http://www.u-bourg ... ons/2004/04125.pdf
Abstract     
Les deux derni√®res d√©cennies ont √©t√© marqu√©es dans de nombreux pays d√©velopp√©s et √©mergents par des r√©formes √©ducatives d'envergure, autour de th√©matiques privil√©gi√©es : la d√©centralisation, la diff√©renciation des parcours et des contenus scolaires ainsi que le libre choix de l'√©cole. Ces trois politiques d'√©ducation qui visent √† diff√©rencier et diversifier l'offre √©ducative remettent en cause l'organisation traditionnelle des syst√®mes √©ducatifs modernes. Cette √©tude s'attache √† √©valuer les effets de ces r√©formes sur les performances des syst√®mes √©ducatifs, gr√Ęce √† une analyse √©conom√©trique fond√©e, d'un c√īt√©, sur les r√©sultats de l'√©valuation internationale PISA 2000 et, de l'autre, sur une description fine des caract√©ristiques institutionnelles des pays en liaison avec les trois politiques √©tudi√©es. Trente-neuf √©tats et communaut√©s politiques sont ainsi int√©gr√©s dans cette √©tude. Outre une description analytique des trois politiques d'√©ducation, √©tudi√©es √† travers √† la fois les cadres juridiques des dispositifs nationaux et leur r√©alit√© en interaction avec les comportements des acteurs, l'analyse montre que les effets de ces r√©formes ne sont pas univoques. En effet, derri√®re des appellations communes, ces trois politiques permettent, selon les pays, de d√©velopper des dispositifs institutionnels variables qui rencontrent des accueils diff√©rents, cette combinaison produisant √† son tour des effets divergents sur les performances des syst√®mes √©ducatifs.
Added by: orey  Last edited by: Laure Endrizzi
wikindx 4.1.9 ©2013 | Total resources: 8749 | Database queries: 54 | Script execution: 0.30685 secs | Style: VST pour affichage | Bibliography: WIKINDX Master Bibliography
Nous écrire
accueil Veille et Analyses    |     nouveautés    |     dossiers d'actualité        

École normale supérieure de Lyon
Institut français de l'Éducation
Veille et Analyses
15 parvis René-Descartes BP 7000 . 69342 Lyon cedex 07
Standard : +33 (0)4 72 76 61 00
Télécopie : +33 (0)4 72 76 61 93