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Bertrand Yves (2003). Th√©ories contemporaines de l'√©ducation. Lyon : Chronique Sociale. 
Added by: orey (01 Jan 1970 01:00:00 Europe/Paris)   Last edited by: orey (23 May 2006 14:08:30 Europe/Paris)
Resource type: Book
BibTeX citation key: Bertrand2003
Categories: Apprentissages et psychologie
Keywords: apprentissage
Creators: Bertrand
Publisher: Chronique Sociale (Lyon)
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Abstract     
Nous vivons une p√©riode o√Ļ les interrogations sur les orientations √† donner √† l'√©ducation fusent de toutes parts. Tout le monde s'interroge sur la nature des changements √©ducatifs. Quelle th√©orie de l'√©ducation faut-il choisir ?

La quatrième édition de Théories contemporaines de l'éducation tente de répondre à ces questions. En effet, cet ouvrage présente une synthèse d'une trentaine de théories de l'éducation qui inspirent actuellement les réflexions et les innovations dans différents pays européens et américains.

L'auteur a pris soin de classer les théories afin que tous puissent comprendre rapidement ce qui anime ceux qui proposent des changements en éducation. L'auteur décrit, dans chaque chapitre, comment les théoriciens de l'éducation voient les problèmes et quelles sont les solutions éducatives suggérées. L'auteur termine par une prise de position personnelle sur " la meilleure théorie de l'éducation ".

Cet ouvrage s'adresse à tout lecteur qui veut comprendre les grandes théories contemporaines de l'éducation. Il permet, en peu de temps, de faire un survol de l'ensemble des grands courants éducatifs du spiritualisme au social, en passant par les courants plus psychologiques.
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